En su libro Let their people come: Breaking the gridlock on international labor mobility (Que venga su gente: Romper el estancamiento de la movilidad laboral internacional), Lant Pritchett escribe que podemos aprender mucho comparando nuestras reacciones a la discriminación basada en el sexo con nuestras reacciones a la discriminación basada en la nacionalidad. Se presta mucha atención a las diferencias en el nivel de escolaridad entre niños y niñas, en parte porque se cree que estas diferencias son el resultado de una discriminación no ética. Pero las diferencias en el nivel de educación entre niños y niñas en un país pobre son a menudo mucho menores que las diferencias entre niños en un país pobre y niñas en un país rico.
En la República Democrática del Congo, en 2013, el 59% de los hombres de 25 años o más habían completado la escuela secundaria inferior, mientras que solo el 28% de las mujeres lo habían hecho. Es correcto sentirse indignado por esta brecha del 21%. Pero en casi todos los países ricos, esencialmente el 100% de las personas completan la escuela secundaria inferior, por lo que la brecha entre las niñas en los países ricos y los niños en la República Democrática del Congo es del 41%. ¿Por qué no estamos más indignados por esta brecha más grande?
Esto no quiere decir que el problema de la discriminación sexual no sea un problema global serio. Pero, ¿por qué las comparaciones de sexo son mucho más importantes para el público que las comparaciones de nacionalidad? Que una niña congoleña no tenga oportunidades de vida iguales a las de un niño congoleño es considerado moralmente inaceptable. Pero prohibir que una niña congoleña (o una niña paquistaní, boliviana o egipcia) cruce las fronteras nacionales para tener las mismas oportunidades de vida que un niño alemán (o un niño estadounidense, francés o japonés) se considera moralmente aceptable.
Pregunta
- ¿Por qué la mayoría de la gente está más indignada por las diferencias entre las oportunidades que tienen las niñas congoleñas y las oportunidades que tienen los niños congoleños que por las diferencias entre las oportunidades que tienen los niños congoleños y las oportunidades que tienen los niños alemanes?